Missions COCO : Pour des enfants connectés à leur Nature*

Home / Missions COCO : Pour des enfants connectés à leur Nature*
 @MissionsCOCO

Le Blog de Missions COCO

 

Missions COCOest une entreprise sociale dont la finalité est d’encourager le lien entre les enfants et la nature.

Elle créé et développe des projets originaux d’éducation par la nature destinés aux enfants.

Missions COCO est né de la prise de conscience de l’héritage environnemental légué à nos enfants et des effets du Syndrome de manque de nature.

Nous faisons le pari de l’éducation par la nature comme vecteur holistique, vertueux et sûr pour leur fournir les ressources d’adaptation indispensables.

Pour des enfants connectés à leur Nature*

*Connecté à sa Nature = à soi + aux autres + à la nature

Faites défiler la page et découvrez entre autres :

– Notre projet , pour les enfants d’Amsterdam

– L’éducation par la nature vue par Missions COCO

– Le Syndrome de manque de nature

– Qui se cache en fait dans le feuillage de notre cocotier !

Pour nous contacter : info@missionscoco.org

Naya Nature

est le programme d’accueil périscolaire de Missions COCO qui permet aux enfants francophones ou francophiles d’Amsterdam de profiter chaque jour après l’école de la nature sauvage ordinaire de leur ville.

La nature comme meilleure salle de classe pour nos enfants ! Passer du temps dans la nature :

  • Stimule les 5 sens

    – et non seulement l’ouïe et la vue –  pour un apprentissage via tous les canaux sensoriels.

  • Rend actif et créatif...

    …au sein d’un environnement d’apprentissage le plus riche et le plus concret qui soit pour expérimenter à l’infini !

  • Incite au questionnement et à la recherche de réponses

    Dans la nature tout a un sens, tout est prétexte à apprentissage !

Naya Nature est créé et développé par Missions Coco, en association avec Claire Bano-Devautour, Conseillère en éducation.
Enthousiasmé(e) par le projet ? Vous souhaitez en savoir plus ? Ou vous souhaitez contribuer à la construction du projet ? Pour toute information et pour demander à consulter le Projet éducatif : nayanature.nl@gmail.com

« (…) Et les murs de la classe

s’écroulent tranquillement

Et les vitres redeviennent sable

l’encre redevient eau

les pupitres redeviennent arbres

la craie redevient falaise

le port-plume redevient oiseau. »

Jacques PREVERT, Page d’écriture

 

« Éduquer par la nature », qu’est-ce que c’est ?

Pour Missions COCO, c’est faire entrer la nature dans le quotidien des enfants et ainsi,

« Les sorties éducatives en nature peuvent aider les élèves à prendre de l’assurance, améliorer leur estime d’eux-mêmes et leur apporter des connaissances. […] L’apprentissage par le monde réel contribue aux objectifs scolaires […] . Ce contact avec la nature a également pour conséquence :

– l’amélioration du comportement des enfants et de leur autodiscipline ;

– leur développement émotionnel ;

– la diminution des incivilités, agressions, ainsi qu’une meilleure intégration dans la communauté. »

Rapport Birdlife international, Le bien-être grâce à la nature dans l’Union européenne, Edition française, Service Éditions de la LPO, 2008

Le « Syndrôme de manque de nature »

« Nature Deficit Disorder », concept développé par le journaliste et auteur américain RICHARD LOUV dans le cadre d’une longue enquête sur le sujet, publiée dans son ouvrage Last Child in the Wood

Limiter les contacts avec la nature provoque des impacts nocifs sur la santé et le bien-être

  • physique,
  • psychique
  • et social,

en particulier celui des enfants.

En France* : 
0%
39% des enfants ne jouent jamais dehors au cours de la semaine, en dehors de la cour de récréation

*Etude de l’Institut National de Veille Sanitaire de 2006-2007, sur des enfants âgés de 3 à 10 ans

Comment faire évoluer les pratiques envers notre environnement naturel ?

Missions COCO veut créer les conditions d’une familiarité avec la nature !

L’affinité émotionnelle envers la nature est un des 3 critères majeurs des comportements protecteurs envers la nature.

(Environment and Behavior – Elisabeth Kals, Daniel Schumacher and Leo Montada)

Ressources éducatives et pédagogiques

  • Comment élever un enfant sauvage en ville, Scott D. SAMPSON
  • Formations Eveil et Nature
  • La Famille Buissonnière, Marie GERVAIS
  • La Nature en famille (Printemps, Eté, Automne, Hiver), Patrick LUNEAU
  • Travaux de Lucie SAUVE sur l’Echospychologie
  • Last child in the woods, Richard LOUV
  • Nature and Health, The influence of nature on social, psychological and physical well-being, GEZONDHEIDSRAAD – HEALTH COUNCIL OF THE NETHERLANDS
  • Symbioses n°100, Le magazine de l’éducation relative à l’environnement
  • Le bien-être grâce à la nature dans l’Union européenne, Rapport BIRDLIFE INTERNATIONAL, Edition française, Service Éditions de la LPO, 2008
  • Laissez-les grimper aux arbres, Louis ESPINASSOUS
  • L’Ecole du colibri, Isabelle PELOUX et Anne LAMY
  • Les Lois naturelles de l’enfant, Céline ALVAREZ
  • Au Coeur des émotions de l’enfant, Isabelle FILLIOZA
  • MOOC « Améliorer l’éducation autour de moi », Université des Colibris
  • Pour une enfance heureuse, Catherine GUEGUEN
  • La Hulotte (le journal le plus lut dans les terriers)
  • Bird Sense, Tim BIRKHEAD